In der Unterrichtseinheit „Sonderpädagogische Diagnostik I“ (SPD I) werden Grundlagen einer sonderpädagogischen Diagnostik eingeführt. Dazu zählen zentralen Zielsetzungen, Aufgabenfelder und Merkmale sonderpädagogischer Diagnostik sowie die grundlegenden Schritte eines diagnostischen Prozesses. Die Studierenden werden in die systematische Erfassung einer Ausgangslage eingeführt und lernen eine professionelle Beobachtung durchzuführen und zu dokumentieren. Gegenstand der Unterrichtseinheit sind zudem sonderpädagogisch relevante Klassifikationssysteme wie die International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) sowie ausgewählte diagnostische Verfahren.
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