Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse zum frühen Sprach- und Kommunikationserwerb. Sie verstehen Entstehung und Dynamik von Spracherwerbsstörungen. Die Studierenden kennen diagnostische Instrumente und Vorgehensweisen zur Erfassung von Kindern mit Spracherwerbsverzögerungen und-störungen. Sie bekommen Einblicke in Interventionskonzepte und -ansätze der logopädischen Frühintervention.
- Enseignant·e: Nadja Jakob