Pragmatik- und Diskursstörungen [FS 24]

Die Studierenden verfügen über Grundlagenwissen hinsichtlich der normalen und beeinträchtigten Entwicklung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten bei Kindern und Jugendlichen. Sie kennen evidenzbasierte Verfahren zur Diagnostik und Therapie von Entwicklungsstörungen im Bereich der Pragmatik.


1. Pragmatik und pragmatische Kompetenz: Grundlagen

2. Entwicklung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten im Kindes- und Jugendalter

3. Pragmatische Störung: Begriffsklärung und Erscheinungsformen

4. Diagnostik pragmatisch-kommunikativer Schwierigkeiten

5. Evidenzbasierte Interventionen zur Förderung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten