La neuropsychologie de l’enfant est un champ relativement récent qui s’intéresse aux relations entre les diverses structures cérébrales et le développement cognitif de l’enfant. Au carrefour de la psychologie développementale, de la psychologie cognitive et des neurosciences, cette discipline vise notamment à appréhender le fonctionnement du système cognitif de l’enfant en étudiant les dysfonctionnements consécutifs à des atteintes cérébrales. Dans le cadre de ce cours, nous aborderons les principaux types de troubles dans le champ de la neuropsychologie de l’enfant (troubles praxiques, visuo-spatiaux, gnosiques, mnésiques, attentionnels, exécutifs, et troubles spécifiques des apprentissages), ainsi que l’évaluation et la neuroréhabilitation. Ces thèmes seront discutés en référence aux modèles théoriques actuels et seront illustrés au moyen de vignettes cliniques et de vidéos.
- Enseignant·e: Louise Véronique Reichler Dominik
- Enseignant·e: Camille Saumure Régimbald