Die Vorlesung gibt einen umfassenden Überblick über die wichtigsten literarischen und kulturgeschichtlichen Entwicklungen der Epoche der Romantik in Russland (ca. 1820–1840). Die Themen im Einzelnen: Einführung – Epochenbegriffe, Epochenbewusstsein (17.02.); Konzepte von Dichtung und Dichtertum (24.02.); Inspiration und Wahnsinn (03.03.); Romantische Liebe (10.03.); Romantische Gemeinschaften und Verhaltensmodelle, männliche und weibliche Netzwerke (17.03.); Aleksandr Puškin: Kapitanskaja dočka (Die Hauptmannstochter; 24.03.); Das Imperium: äussere und innere Kolonisation (31.03.); ‚Volk‘, narodnostʹ und Geschichte (14.04.); Die russische Romantik und das Ukrainische (Sprache, Literatur, Politik; 21.04.); Reisen und Reisende: Russen in Europa, Europäer in Russland (28.04.); Philosophie und ästhetisches Denken, Bildungswesen (05.05.); Natur und Gesellschaft (12.05.); Öffentlichkeit und Intelligenzija (19.05.); Theater, Musik und bildende Kunst (26.05.). Der Zugang zu den genannten Aspekten ist primär literarisch, d.h. im Vordergrund stehen zumeist die Werke und biographischen (Selbst-)Zeugnisse der wichtigen Autoren der Epoche (u.a. Puškin, Gogolʹ, Lermontov, Tjutčev etc.).
Le cours offre une vue d’ensemble approfondie des principaux développements littéraires et culturels de l’époque du romantisme en Russie (1820–1840). Les thèmes abordés sont les suivants : Introduction – notions de périodisation, conscience de l‘époque (17.02.) ; Conceptions de la poésie et de la figure du poète (24.02.) ; Inspiration et folie (03.03.) ; L’amour romantique (10.03.) ; Communautés et modèles de comportement romantiques, réseaux masculins et féminins (17.03.) ; Aleksandr Puškin : Kapitanskaja dočka (La fille du capitaine, 24.03.) ; L’Empire : colonisation extérieure et intérieure (31.03.) ; Le « peuple », la narodnostʹ et l’histoire (14.04.) ; Le romantisme russe et l’Ukraine (langue, littérature, politique ; 21.04) : Voyages et voyageurs : Russes en Europe, Européens en Russie (28.04.) ; Philosophie et pensée esthétique, l’instruction publique (05.05.) ; Nature et société (12.05.) ; Espace public et intelligentsia (19.05.) ; Théâtre, musique, arts visuels (26.05.). L’approche de ces différents aspects est principalement littéraire : l’accent est mis avant tout sur les œuvres et les témoignages (auto)biographiques des auteurs majeurs de l’époque (Puškin, Gogolʹ, Lermontov, Tjutčev, etc.).
- Teacher: Jens Herlth