L’objectif de ce séminaire est d’acquérir des connaissances théoriques et de développer des compétences analytiques pour aborder la notion de « culture » et les différentes situations de contacts culturels, notamment en salle de classe. Nous nous appuierons sur divers supports illustrant les thématiques abordées, et différents outils d’analyse qualitative permettront une étude approfondie. Le séminaire invitera les participant·es à découvrir et à interroger plusieurs concepts fondamentaux tels que la culture, la langue, la nation, l’identité, les stéréotypes ou encore le capital culturel, ainsi que les relations qu’ils entretiennent. Ces réflexions seront mises en perspective à partir d’exemples issus du domaine scolaire. Une attention particulière sera également portée à la place de la culture dans les discours politico-éducationnels. Nous examinerons notamment la politique (inter)culturelle suisse ainsi que le rôle du Conseil de l’Europe dans l’élaboration de discours, de recommandations et de cadres de référence relatifs à l’enseignement des langues et des cultures. Enfin, le séminaire abordera les représentations de l’interculturel dans l’éducation à travers les points de vue et les pratiques des différent·es acteur·rices concerné·es (apprenant·es, enseignant·es, chercheur·euses), ainsi qu’à travers l’analyse des manuels scolaires.
- Enseignant·e: Zorana Sokolovska