UE-F22.00133
Lernergebnisse:
In diesem einführenden Kurs zum Konzept der 'Evidenzbasierten Praxis' (EBP) erwerben die Studierenden theoretisches Basiswissen und spezifische Skills als Voraussetzungen für evidenzbasiertes Denken und Handeln in der logopädischen Praxis. Sie kennen Vorteile von EBP gegenüber der traditionellen Praxis, aber auch Grenzen des EBP-Modells sowie aktuelle Herausforderungen bei dessen Implementation in den logopädischen Arbeitsalltag.
Kursinhalte
1. Einführung in das Konzept der 'Evidenzbasierten Praxis' (EBP)
2. Formulieren von PICO-Fragen
3. Suche nach wissenschaftlicher Evidenz
4. Bewertung von Forschungsevidenz
5. Entscheidungsfindung und Anwendung der Evidenz
6. Evaluation von individuellen Interventionen
7. Praxisimplementation von EBP
8. State of the Art und Perspektiven für die Logopädie
- Enseignant·e: Julia Büttner-Kunert