Ziel ist es Medienkompetenz zu verstehen, Medien analysieren und selbst
Medienbeiträge erstellen zu können, um Medienkritsche Bürgerinnen und Bürger
auszubilden.
- Medienwissen, Mediennutzung, Medeineffekte, Medienkritk und
Mediengestaltung begreifen und in den Alltag (von SuS) transferieren.
- Aktuelle Medienbedürfnisse und altersspezifische Mediennutzung für die Sozialisation und Selbstfindung kennen und verstehen.
- Die drei bzw. fünf Wirklichkeiten verstehen und sie kritisch betrachten: Bildmanipulationen ergeben neue Bildaussagen.
- Die verschiedenen Werte und Haltungen analysieren, die durch die Medien transportiert werden.
- Wahrnehmung und Kommunikation in der aktuellen Mediengesellschaft wird erarbeitet.
- Didaktische Ansätze, um mit Schulkindern Medienkompetenzen zu entwickeln erproben und hinterfragen.
- In Gruppen didaktische Ansätze dank der Edu-Scrum-Methode durchdenken und umsetzen.
Medienbeiträge erstellen zu können, um Medienkritsche Bürgerinnen und Bürger
auszubilden.
- Medienwissen, Mediennutzung, Medeineffekte, Medienkritk und
Mediengestaltung begreifen und in den Alltag (von SuS) transferieren.
- Aktuelle Medienbedürfnisse und altersspezifische Mediennutzung für die Sozialisation und Selbstfindung kennen und verstehen.
- Die drei bzw. fünf Wirklichkeiten verstehen und sie kritisch betrachten: Bildmanipulationen ergeben neue Bildaussagen.
- Die verschiedenen Werte und Haltungen analysieren, die durch die Medien transportiert werden.
- Wahrnehmung und Kommunikation in der aktuellen Mediengesellschaft wird erarbeitet.
- Didaktische Ansätze, um mit Schulkindern Medienkompetenzen zu entwickeln erproben und hinterfragen.
- In Gruppen didaktische Ansätze dank der Edu-Scrum-Methode durchdenken und umsetzen.
- Teacher: Timon Rimensberger