Ce séminaire prépare les futurs enseignants de français à utiliser les instruments de la linguistique au service des objectifs de l’enseignement secondaire I. L’étude critique des manuels scolaires, l’analyse des erreurs d’élèves à l’aide des outils linguistiques à disposition, ainsi que la prise en compte des données de français parlé ont pour objectif de fournir d’une part aux étudiants des apports théoriques sur la langue et d’autre part une méthode d’observation critique des moyens d’enseignement. Les données empiriques sur lesquelles se fonde cet enseignement sont issues de travaux d’élèves et de faits de langue recueillis aussi bien dans les corpus de français écrit que de français parlé. Suite à une partie introductive sur l’enseignement de la grammaire, l’opposition entre français parlé et français écrit et la notion de « faute » de français, l’enseignement sera orienté sur trois objets linguistiques : les registres de langue, les accords et les propositions relatives.
- Docente: Gilles Corminboeuf
- Docente: Alizée Lombard