Validierungsarbeit Literacy-Box

Auftrag Literacy-Box: In der Lerngruppe wird eine Literacy-Box erstellt, welche situatives sprachliches Handeln und Lernen ermöglicht (1-8H). Die Unterlagen der Literacy-Box werden allen Studierenden aus dem Kurs für die Praxis zur Verfügung gestellt.

Sozialform: Das Produkt wird in der Lerngruppe als kooperative Arbeit erstellt. Verschiedene Verantwortlichkeiten werden zwischen den Mitgliedern aufgeteilt:

• Ausformulierung der Aktivität
• Herstellung der theoretischen Bezüge
• Redaktionsschluss, formale Korrektur und Abgabe der Arbeit
  

Abgabe:

• Termin: 22.10.25
• Ablage auf Moodle als PDF-Datei
• Beschriftung der Datei: Titel der Literacybox_Lerngruppe

Gemäss der Vorlage werden folgende Elemente für die Literacy-Box zusammengestellt:

• Kontext (kurze Beschreibung der Lernumgebung) 
• Impulse (mit mündlichen und schriftbezogenen Sprachhandlungen gemäss der Kurstheorie)
• Wortliste der zu erwartenden Wörter aus dem thematischen Wortfeld
• Materialliste
• Beobachtungsbogen (gemäss der Kurstheorie)
• Lehrplanbezüge

• Literaturliste zu den einbezogenen Theorien

Kriterien zur Beurteilung der Arbeit:

• nachvollziehbare Einheit, welche verständlich und nützlich für die Praxis ist
• die SuS werden durch einen lebensweltlich Bezug motiviert, Sprachhandlungen vielfältiger Art vollziehen zu können
• theoretische Bezüge zum Kurs sind vorhanden
• sprachliche Korrektheit, genderinklusive Sprache (siehe dazu auch den Sprachleitfaden für die genderinklusive Kommunikation der PH HEP|FR oder die Empfehlungen der UniFR zur gendersensiblen Kommunikation)
• übersichtliche und klare Darstellung
• Vollständigkeit