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1-604 - D: Sprechen, Lesen und Schreiben 1 [HS-2025]
2 Sprachliche Ebenen: Vom Mündlichen ins Schriftliche
Glossar Wortschatz
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aussersprachliche Wirklichkeit
Die bestehende Wirklichkeit, auf die Sprache Bezug nimmt.
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Glossar Wortschatz
◄ Einführung: Wortschatzförderung (Schwab 2025)
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Überblick: Zur phonologischen Bewusstheit (Schwab 2025)
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Näger (2014). Vom Sprechen ins Schreiben und Lesen wachsen.
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Gogolin (2010). Bildungssprache.
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Übersicht: Techniken der Sprachförderung
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Übersicht: Operatoren
Unterstützungsmassnahmen im Lehrmittel "Die Sprachstarken" (DaZ-Kommentar)
Die Sprachstarken DaZ-Kommentar (digiOne)
Die Sprachstarken DaZ-Arbeitsblätter (via Mediathek)
Faltprojekt
Die Sprachtarken (Klett-Verlag)
Sprachwelt (Schulverlag)
Validierungsarbeit Literacy-Box
Empfohlene Lektüre für die Validierungsarbeit: Sauerborn (2015). Feldstudie zur Early Literacy
Empfohlene Lektüre für die Validierungsarbeit: Wildemann & Rathmann (2022). Supermarket - Literacyförderung in sprachgheterogenen Klassen
Lehrplan 21: Kompetenzbereich "Sprache(n) im Fokus"
Fragen zur Validierungsaufgabe
Literacy-Boxen 2025
Podcast SWR Wissen: Wie Kinder sprechen lernen
Zusammenfassung Spracherwerbstheorien
Braun (2016). Förderdiagnostik.
Hörtext Sprachprobleme "Sprich mit mir"
Becker-Mrotzek (2018). Sprache und ihre Einheiten.
Selimi (2017). Wortschatzerweiterung und Förderung der Lautsprache
Beispiel einer fächerübergreifenden Wortschatzarbeit
Vertiefung SRF-Spezial: Ds Totemügeri - Nichts und alles verstehen (ein Gromolo)
Texte Schneider (2017) zur phonologischen Bewusstheit
Einführung in das Konzept "Literacy"
Video: Zur Bedeutung von Literacy
Wildemann & Rathmann (2022). Literacyförderung in sprachheterogenen Klassen
Überblick: Alltag-, Schul- und Bildungssprache (Schwab 2023)
Ideen für die Wortschatzarbeit ►
