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Das Seminar dient der Einführung in die Grundlagen des Zeitgeschichtestudiums. Im Zentrum stehen der Erwerb von Schlüsselkompetenzen in den Bereichen der Quellenrecherche, -analyse und -interpretation, das Kennenlernen der schweizerischen Archiv- und Bibliothekslandschaft und die Einübung in das Verfassen von schriftlichen Arbeiten mit wissenschaftlichem Apparat. Anhand von schriftlichen und mündlichen Übungen werden methodisch-theoretische Fragen mit praktischen Arbeiten verbunden. Das Methodenseminar ist gekoppelt an das Proseminar „Umweltschutz, ökologisches Denken und "natürliche" Lebensweisen im 20. Jahrhundert“. Anhand dieses inhaltlichen Schwerpunkts wird diskutiert, wie geeignete Erkenntnisinteressen, Thesenbildungen und Fragestellungen formuliert werden können, wie man sich einen Überblick über die bestehende Forschung verschafft, wie man Sekundärliteratur recherchiert, wie man Quellenbestände ausfindig macht und mit welchen methodischen Instrumenten man diese analysiert und interpretiert.

Der Grundkurs dient der Einführung in die Grundlagen, Methoden und Forschungsfelder der Zeitgeschichte. Er ist an das Proseminar „Vom Wandervogel zur Klimajugend: Die Geschichte ‚grüner‘ Bewegungen“ gekoppelt. In Ergänzung zur inhaltlichen Auseinandersetzung mit dem Forschungsthema geht es im Grundkurs um die praktischen Fertigkeiten beim Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit. Es werden Schlüsselkompetenzen in den Bereichen der Quellenrecherche,  -analyse und -interpretation vermittelt. Anhand vielfältiger Schrift-, Bild-, Ton- und Filmquellen üben wir das historische Arbeiten an konkreten Beispielen. Wir schauen uns an, wie man geeignete Fragestellungen formuliert, richtig belegt und zitiert, sich einen Überblick über den Forschungsstand verschafft und Quellenbestände ausfindig macht. Die Teilnehmenden lernen die schweizerische Archiv- und Bibliothekslandschaft kennen und erhalten einen vertieften Einblick in die wichtigsten Rechercheportale und Datenbanken. Dazu ist ein Besuch des Sozialarchivs in Zürich und der Nationalbibliothek in Bern geplant.

Die beiden Jahrzehnte zwischen den Weltkriegen lassen sich als „zerrissene Jahre“ (Philipp Blom) beschreiben. Die kriegerischen Auseinandersetzungen des Ersten Weltkriegs waren zwar beendet –„innere Konflikte“ gingen jedoch weiter und führten zum Aufstieg totalitärer Ideologien, eugenischer Gesundheitsregime und rassistischer Menschenbilder. Die Weltwirtschaftskrise verursachte Massenarbeitslosigkeit, Armut und Elend. Soziale Spannungen, politischer Extremismus und wirtschaftlicher Protektionismus bedrohten die Demokratien und ebneten den Weg in den nächsten Weltkrieg. Gleichzeitig wurden in den „Roaring Twenties“ die Grundsteine der modernen Konsumgesellschaften gelegt. Neue Technologien beschleunigten die Kommunikation, vervielfachten die Mobilität und befeuerten die Globalisierung. In pulsierenden Metropolen wie New York, London, Paris und Berlin wurden neue Kunst-, Mode-, Musik- und Tanzstile erprobt. Es war auch eine Zeit des sozialen Wandels mit neuen Familienmodellen und Geschlechterrollen.

Das Proseminar fragt nach den Auswirkungen dieser „Dissonanzen der Moderne“ (Jakob Tanner) auf die Schweiz. Wir untersuchen politische Entwicklungen zwischen dem Landesstreik und der „Geistigen Landesverteidigung“, hinterfragen Krisendiskurse, Überfremdungsängste und Körperideale, analysieren die neuen Konsumwelten, Freizeitangebote und Kunstströmungen und folgen den Konjunkturen sozialer Bewegungen und extremistischer Parteien. Dabei stützen wir uns auf eine vielfältige Quellenlage aus historischen Texten, Bildern und Filmen. 1918 und 1939 bilden die Zäsuren des Untersuchungszeitraums - unsere Forschungsfragen führen uns aber auch immer wieder darüber hinaus.