All courses | Moodle UniFR

Home Moodle Help Contact

A1.2_Deutsch als Fremdsprache_Schnellkurs_Singh [HS 2024]

A1.2_Deutsch als Fremdsprache_Singh [FS 23]

A1.2_Deutsch als Fremdsprache_Singh [FS 24]

A1.2: Français langue étrangère_Mauron [SP 2025]

A1.2/Italiano per principianti II /Zala Ennio [SP 2021]

A1.2/Italiano per principianti II /Zala Ennio [SP 2022]

A1.2/Italiano per principianti II A /Zala Ennio [SP 2023]

A1/Italiano per principianti I B /Zala Ennio [SA 2022]

A1/Italiano per principianti I online /Zala Ennio [SP 2022]

A2 (Zielniveau): Deutsch als Fremdsprache II/ Barbara Nöller [FS 23]

A2 / FLE Compétences écrites et orales II / GROUPE A / Ella Michèle Wern / [SP 2023]

A2 / FLE Compétences écrites et orales II / GROUPE B / Ella Michèle Wern / [SP 2023]

A2 / Grammaire (à l'écrit et à l'oral) II / Chaké Cartron-Makardidjian [SP 2021]

A2 Preparing for Academic English: Integrated Skills, Autumn Workshop [AS 22]

A2 Preparing for Academic English: Integrated Skills, Autumn Workshop [AS 23]

A2 Preparing for Academic English: Integrated Skills, Autumn Workshop [AS 2024]

A2 Preparing for Academic English: Integrated Skills, Spring Workshop [SS 23]

A2 Preparing for Academic English: Integrated Skills, Spring Workshop [SS 24]

A2 Preparing for Academic English: Integrated Skills, Spring Workshop [SS 2025]

A2-B1 DaF: Konversationskurs / WERN [FS 23]

A2. Hochschullehre effektiv und studierendenzentriert gestalten [22-23]

A2. Hochschullehre effektiv und studierendenzentriert gestalten [24-25]

A2. Studierendenzentrierte Lernumgebungen gestalten [19-20]

A2.2 (Zielniveau): Deutsch als Fremdsprache/ Barbara Nöller [FS 2025]

A2/ Deutsch als Fremdsprache/ Eva Fontana [21-22]

A3. Pourquoi et comment mettre en oeuvre un enseignement actif [21-22]

A3. Pourquoi et comment mettre en oeuvre un enseignement actif [22-23]

A3. Pourquoi et comment mettre en oeuvre un enseignement actif [24-25]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [19-20]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [20-21]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [21-22]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [22-23]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [24-25]

A5. Creating Interactive Learning Content to Support your Courses [20-21]

A5. Creating Interactive Learning Content to Support your Courses [21-22]

A6. Usage des technologies pour l'enseignement et l'apprentissage [19-20]

A6. Usage des technologies pour l'enseignement et l'apprentissage [20-21]

A6. Usage des technologies pour l'enseignement et l'apprentissage [22-23]

A7. Comment enseigner dans un contexte bi-plurilingue? [19-20]

A7. Comment enseigner dans un contexte bi-plurilingue? [20-21]

A7. Comment enseigner dans un contexte bi-plurilingue? [22-23]

A7. Comment enseigner dans un contexte bi-plurilingue? [24-25]

A8. 21st Century Skills: intégrer les Digital Skills à son enseignement [20-21]

A8. 21st Century Skills: intégrer les Digital Skills à son enseignement [21-22]

A8. 21st Century Skills: intégrer les Digital Skills à son enseignement [22-23]

A8. TransFormations & TransLittératies: favoriser le développement des compétences numériques des étudiant-e-s [19-20]

A9. Passer à l’enseignement à distance [19-20]

A9. Penser l’hybridation de son enseignement [20-21]

A11. Self-directed language learning and transfer to own teaching practice [22-23]

Abschlusspraktikum Schulische Heilpädagogik [2020-2021]

Abstammungsrecht [FS 2025]

Academic English for Master's Students II - Spring Workshop [SS 2025]

Accompagnement au travail de séminaire [SA 2024]

Acoustique et organologie [SA 20]

Acoustique et organologie [SA 22]

Acoustique et organologie [SA 2024]

Adultes [SP 25]

Adultes B. Fontana [SA 2024]

Advanced Carbonate Sedimentology [SS 22]

Advanced Carbonate Sedimentology [SS 24]

Advanced EEG Workshop on Brain Decoding [SS 23]

Advanced EEG Workshop on Brain Decoding [SS 24]

Advanced English Programme (BA-S1): Year 2, Part 2 [SS 22]

Advanced English Programme (BA-S1): Year 2, Part 2 [SS 23]

Advanced English Programme (BA-S1): Year 2, Part 2 [SS 24]

Advanced English Programme & Guided Autonomous Study, Year 2-Part 1: "Informal Spoken English" [AS 22]

Advanced English Programme & Guided Autonomous Study, Year 2-Part 1: "Informal Spoken English" [AS 23]

Advanced English Programme & Guided Autonomous Study, Year 2-Part 1: "Informal Spoken English" [AS 2024]

Advanced English Programme, Year 2-Part 2 [SS 25]

Advanced English Programme/ Guided Autonomous Study Year Two-Part 1 [SA 20]

Advanced English Programme/ Guided Autonomous Study Year Two-Part 1 [SA 21]

Advanced entrepreneurship [AS 21]

Advanced entrepreneurship [AS 23]

Advanced Entrepreneurship [SA 19]

Advanced Group Accounting [HS 19]

Advanced Group Accounting [HS 20]

Advanced Group Accounting [HS 21]

Advanced Group Accounting [HS 22]

Advanced Group Accounting [HS 24]

Advanced Managerial Accounting [HS 20]

Advanced Managerial Accounting [HS 22]

Advanced Managerial Accounting [HS 2024]

Advanced Microeconomics [AS 21]

Advanced Microeconomics [AS 22]

Advanced Microeconomics [AS 23]

Advanced Microeconomics [AS 24]

Advanced Polymer Chemistry [FS 2025]

Advanced research methods [SS 24]

Advanced research methods [SS 2025]

Advanced Seminar in International and European Business [FS 21]

Advanced Seminar in International and European Business [FS 23]

Advanced Seminar in International and European Business [SP 24]

Advanced Seminar in Strategic International Management [SP 2025]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [20-21]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [21-22]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [23-24]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [2024-2025]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [SA 19]

Advanced skills I: Klinische-psychologische Interventionsverfahren [FS 20]

Advanced Skills II [HS 20]