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A3. Pourquoi et comment mettre en oeuvre un enseignement actif [21-22]

A3. Pourquoi et comment mettre en oeuvre un enseignement actif [22-23]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [18-19]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [19-20]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [20-21]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [21-22]

A4. Beratungssituationen konstruktiv gestalten [22-23]

A5. Creating Interactive Learning Content to Support your Courses [20-21]

A5. Creating Interactive Learning Content to Support your Courses [21-22]

A6. Usage des technologies pour l'enseignement et l'apprentissage [18-19]

A6. Usage des technologies pour l'enseignement et l'apprentissage [19-20]

A6. Usage des technologies pour l'enseignement et l'apprentissage [20-21]

A6. Usage des technologies pour l'enseignement et l'apprentissage [22-23]

A7. Comment enseigner dans un contexte bi-plurilingue? [19-20]

A7. Comment enseigner dans un contexte bi-plurilingue? [20-21]

A7. Comment enseigner dans un contexte bi-plurilingue? [22-23]

A8. 21st Century Skills: intégrer les Digital Skills à son enseignement [20-21]

A8. 21st Century Skills: intégrer les Digital Skills à son enseignement [21-22]

A8. 21st Century Skills: intégrer les Digital Skills à son enseignement [22-23]

A8. TransFormations & TransLittératies: favoriser le développement des compétences numériques des étudiant-e-s [19-20]

A9. Passer à l’enseignement à distance [19-20]

A9. Penser l’hybridation de son enseignement [20-21]

A11. Self-directed language learning and transfer to own teaching practice [22-23]

Abschlusspraktikum Schulische Heilpädagogik [2020-2021]

Acoustique et organologie [SA 18]

Acoustique et organologie [SA 20]

Acoustique et organologie [SA 22]

Advanced Carbonate Sedimentology [SS 22]

Advanced Carbonate Sedimentology [SS 24]

Advanced EEG Workshop on Brain Decoding [SS 23]

Advanced EEG Workshop on Brain Decoding [SS 24]

Advanced English Programme (BA-S1): Year 2, Part 2 [SS 22]

Advanced English Programme (BA-S1): Year 2, Part 2 [SS 23]

Advanced English Programme (BA-S1): Year 2, Part 2 [SS 24]

Advanced English Programme & Guided Autonomous Study, Year 2-Part 1: "Informal Spoken English" [AS 22]

Advanced English Programme & Guided Autonomous Study, Year 2-Part 1: "Informal Spoken English" [AS 23]

Advanced English Programme/ Guided Autonomous Study Year Two-Part 1 [SA 20]

Advanced English Programme/ Guided Autonomous Study Year Two-Part 1 [SA 21]

Advanced entrepreneurship [AS 21]

Advanced entrepreneurship [AS 23]

Advanced Entrepreneurship [SA 19]

Advanced Group Accounting [HS 18]

Advanced Group Accounting [HS 19]

Advanced Group Accounting [HS 20]

Advanced Group Accounting [HS 21]

Advanced Group Accounting [HS 22]

Advanced Managerial Accounting [HS 18]

Advanced Managerial Accounting [HS 20]

Advanced Managerial Accounting [HS 22]

Advanced Microeconomics [AS 21]

Advanced Microeconomics [AS 22]

Advanced Microeconomics [AS 23]

Advanced research methods [SS 24]

Advanced Seminar in International and European Business [FS 21]

Advanced Seminar in International and European Business [FS 23]

Advanced Seminar in International and European Business [SP 24]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [20-21]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [21-22]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [23-24]

Advanced skills en intervention et prévention : approches humanistes expérientielles [SA 19]

Advanced skills I: Klinisch-psychologische Interventionsverfahren [FS 19]

Advanced skills I: Klinische-psychologische Interventionsverfahren [FS 20]

Advanced Skills II [HS 20]

Advanced Skills II [HS 23]

Advanced Skills II: Klinisch-psychologische Interventionsverfahren [HS 19]

Advanced statistical methods [SA 22]

Advanced statistical methods [SA 23]

Aeneis – Roman d’Eneas – Eneasroman. Komparatistische Perspektiven [HS 19]

Affective and decision making neuroscience [AS 23]

Afrikanische Religionen und Religionslandschaften, eine Einführung [HS 21]

Agrar- und Umweltgeschichte des 20. Jahrhunderts [FS 19]

Agressivité et violence [SA 18]

Agressivité et Violence [SA 19]

Agressivité et Violence [SA 20]

Agressivité et Violence [SA 21]

Agressivité et Violence [SA 22]

Agressivité et Violence [SA 23]

Aide, microcrédit et autres instruments de développement [SA 21]

Aide, microcrédit et autres instruments de développement [SA 23]

Aide, microcrédit et autres instruments de développement [SP 2019]

AkteurInnen, Methoden und Instrumente rund um das Lehren und Lernen von Sprachen - Actrices/acteurs, méthodes et outils autour de l'enseignement et de l'apprentissage des langues [HS 2022 - FS 2023]

Aktuelle Debatten in der Anthropologie des Kapitalismus : Über Begegnungen und Spannungen in globalen Handelsketten und Märkten [FS 20]

Aktuelle Formen der Gesellschaftskritik [FS 20]

Aktuelle Probleme der Finanz- und Wirtschaftspolitik [FS 21]

Aktuelle Probleme der Finanz- und Wirtschaftspolitik [FS 22]

Aktuelle Probleme der Finanz- und Wirtschaftspolitik [FS 23]

Aktuelle Probleme der Finanz- und Wirtschaftspolitik [FS 24]

Algebra und Geometrie I (Vorlesung mit Übungen) [HS 21]

Algebra und Geometrie I (Vorlesung mit Übungen), UE-SMA.02231 [HS 23]

Algebra und Geometrie II (Vorlesung mit Übungen) [FS 22]

Algebra und Geometrie II [FS 20]

Algebra und Geometrie II [FS 24]

Algebraische Zahlentheorie [HS 21]

Algèbre et Géométrie I (cours avec exercices) [SA 20]

Algèbre et Géométrie II (cours avec exercices) [SP 21]

Algèbre linéaire I (cours avec exercices) [SA 21]

Algèbre Linéaire II - Cours et Exercices - MA.1202 & MA.1262 [SP 20]

Algèbre linéaire II (cours avec exercices) [SP 22]

Algèbre linéaire propédeutique [SA 21]

Algèbre linéaire propédeutique [SA 22]